HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE INDEX CARD MATCH PADA PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MATERI POKOK PERISTIWA HIJRAH RASULULLAH SAW

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, khususnya materi pokok Peristiwa Hijrah Rasulullah SAW ke Madinah, melalui penerapan metode Index Card Match (ICM) di kelas X MA Al-Azhar Center Baturaja. Metode Index Card Match adalah salah satu metode pembelajaran yang melibatkan interaksi aktif antara siswa dengan cara mencocokkan informasi yang terdapat pada kartu indeks, sehingga dapat meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen, di mana siswa dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan metode ICM dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Index Card Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi peristiwa hijrah Rasulullah SAW. Siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode ICM menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam hal pemahaman materi, keterampilan berpikir kritis, dan kemampuan untuk mengaitkan informasi. Dengan menggunakan metode ICM, siswa tidak hanya lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran, tetapi juga lebih mudah mengingat dan memahami peristiwa hijrah Rasulullah SAW ke Madinah. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa metode Index Card Match efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, khususnya dalam mempelajari peristiwa hijrah. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan metode pembelajaran yang lebih inovatif dan efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah