PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI HORMAT KEPADA ORANG TUA DAN GURU

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model cooperative learning dalam pembelajaran materi hormat kepada orang tua dan guru, mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah menerapkan model cooperative learning pada siswa kelas XI SMAN 8 Aceh Barat Daya, karena dalam praktiknya, masih ditemukan siswa yang kurang menunjukkan sikap tersebut, baik di lingkungan sekolah maupun di rumah. Rendahnya pemahaman dan pengamalan sikap hormat ini dapat disebabkan oleh metode pembelajaran yang kurang interaktif dan belum melibatkan siswa secara aktif dalam proses belajar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & McTaggart yang terdiri dari empat tahapan dalam setiap siklusnya. Adapun yang menjadi populasi dan sampel pada penelitian ini adalah  siswa kelas XI SMAN 8 Aceh Barat Daya yang berjumlah 19 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian dengan wawancara, obervasi dan tes. Peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model Cooperative Learning. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata siswa dari tahap pra-siklus ke siklus berikutnya, serta meningkatnya jumlah siswa yang mencapai ketuntasan belajar. Dengan demikian, metode pembelajaran ini terbukti dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Hormat kepada Orang Tua dan Guru. Selain meningkatkan hasil belajar, model pembelajaran Cooperative Learning juga berdampak positif terhadap keaktifan dan motivasi belajar siswa. Melalui kerja sama dalam kelompok, siswa lebih berpartisipasi dalam pembelajaran, saling bertukar pendapat, dan merasa lebih nyaman dalam memahami materi. Hal ini menunjukkan bahwa metode ini dapat menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan.