PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memegang peranan penting dalam membentuk karakter dan akhlak siswa. Salah satu aspek kuncinya adalah pendidikan akhlak, yang bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai etika dan moral Islam dalam kehidupan sehari-hari. Akan tetapi, sekitar 60% siswa di SMK Negeri 4 Meulaboh masih belum mampu memahami konsep akhlak Islam. Hal ini tercermin dari rendahnya nilai KKM siswa, terutama karena metode pengajaran yang monoton dan kurang menarik yang selama ini digunakan guru, sehingga cepat menimbulkan kebosanan. Untuk mengatasi hal tersebut, diperlukan pendekatan alternatif agar siswa dapat menyerap pendidikan akhlak secara efektif. Salah satu solusi yang dapat dilakukan adalah dengan menerapkan metode Problem-Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas PBL dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap pendidikan akhlak dalam agama Islam. Penelitian ini menggunakan metodologi Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus