HASIL BELAJAR FIQIH MATERI MAKANAN HALAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa pada materi  hikmah beriman kepada hari akhir peserta didik telah dibuktikan dengan adanya perolehan hasil pre tes hikmah beriman kepada hari akhir dari 24 peserta didik Kelas VI MI Al-Hidayah Kotabaru. Berdasarkan hasil pretes peserta didik, diperoleh nilai ketuntasan klasikal sebanyak 8 siswa atau 33,3% yang berhasil mencapai nilai KKM. Dan siswa yang belum mencapai target ketuntasan secara klasikal sebanyak 16 siswa atau 66,6%. Adapun nilai KKM sebesar 70.Melihat pernyataan ini dapat dikatakan bahwa persoalan di atas penulis tertarik untuk meneliti dan menguji sejauh mana hasil belajar Fiqih materi hikmah beriman kepada hari akhir melalui Model Problem based learning. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research)Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di MI Al-Hidayah Kotabaru Kelas VI. Penelitian dilaksanakan bulan Agustus 2024 sampai Oktober 2024. Subjek penelitian adalah siswa Kelas VI MI Al-Hidayah Kotabaru tahun pelajaran 2024/2025. Jumlah Kelas VI ada 24 siswa. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Pada pra siklus menunjukkan hasil belajar siswa secara klasikal 33,3% dengan kategori “sangat rendah”, pada siklus I memiliki persentase 75% kategori tinggi, sedangka pada siklus II persentase secara klasikalnya 100% kategori “sangat tinggi”.  Pada siklus I aktivitas guru dalam kelas memiliki rata-rata 2,85 dengan kriteria “baik”, dan pada siklus II memiliki rata-rata 3,21 juga dengan kriteria “baik” pula. Sedangkan persentase aktivitas siswa pada siklus I secara klasikal 74,2 % dengan kategori “baik” dan pada siklus II persentasenya menjadi 85,62 % dan kategorinya “sangat baik”. Selain persentase keaktifan guru dan peserta didik, maka yang akan disimpulkan juga adalah hasil belajar peserta didik. Hasil evaluasi siklus II diketahui ketuntasan belajar klasikal mencapai (100%) dengan rata–rata nilai terakhir peserta didik mencapai (84,8) yang sebelumnya pada pra siklus diketahui ketuntasan belajar klasikal mencapai (33,3% ) dengan rata-rata nilai tes akhir peserta didik mencapai (66,61) dan pada siklus I ketuntasan belajar klasikal mencapai (76,36 %) dengan rata-rata nilai tes akhir peserta didik (75,48).Dari keterangan tersebut dapat disimpulkan bahwa Model Problem based learning dapat diterapkan pada materi makanan halal dan dapat meningkatkan hasil belajar di Kelas VI semester 1 MI Al-Hidayah Kotabaru Tahun Ajaran 2024/2025