PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QURAN DENGAN METODE THORIQOTY

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca Al Qur’an pada Siswa Kelas VII MTs Al - Hikmah. pada kenyataannya masih banyak muslim yang tidak mampu membaca al-Quran dengan baik bahkan tidak mampu membaca sama sekali atau terkadang mampu membaca tetapi tidak dapat menerapkan pelafalan makhorijul huruf dengan baik dan benar. Ini sangat miris dan riskan bagi generasi Islam selanjutnya. Dan itu pun terjadi pada siswa kelas VII MTs Al – Hikmah Besuki Kabupaten Situbondo yang seharusnya sudah bisa dan lancar membaca al-Quran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan (action research) yang dilakukan di dalam kelas, atau penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan oleh guru dikelasnya sendiri dengan cara (1) merencanakan, (2) melaksanakan, dan (3) merefleksikan tindakan secara kolaboratif dan pertisipatif dengan tujuan memperbaiki kinerjanya sebagai guru, sehingga hasil belajar peserta didik dapat meningkat. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII MTs Al - Hikmah Besuki  yang berjumlah 24 orang. Instrumen penelitian lembar observasi, angket dan tes. Data diolah menggunakan rumus indeks gain ternormalisasi. Hasil yang di peroleh dengan metode Thoriqoty dapat meningkatkan kemampuan membaca Al Quran siswa, dapat di lihat dari hasil observasi dan evaluasi melalui post test yang penulis lakukan dari siklus I,II, dan III. Pada siklus I prosentase ketrampilan siswa dalam membaca Al Quran adalah sebesar 37,50%, siklus II terdapat adanya peningkatan menjadi 66,60%, dan pada siklus III meningkat menjadi 91,60%. Angka prosentase ini menunjukkan peningkatan kemampuan membaca Al Quran siswa pada mata pelajaran Al Qur’an hadis Kelas VII MTs Al – Hikmah Besuki.